FS評価結果

令和2年度採択課題　FS評価

ＦＳ評価会においては、PD・POから令和3年度以降の事業の進め方の全体方針について提案がなされた後、各FS課題からそれぞれの実施内容について説明が行われ、原子力分野の人材育成の新たな取組として今後の展開に期待できると評価されました。

【全体方針】

• 我が国全体として、原子力分野の人材育成機能の維持・充実が重要。
• 「全体として」の意味は、個別の大学では十分にカバーしきれない人材育成機能を相互に共有・供用することで「欠け」を補うことを示す。
• この基本認識のもと、事業としてのコンソーシアムは１つとし、統合された形でカリキュラムや実習等の供用や連携を進める運営体制を構築する。
• また、毎年度の事業計画書の提出や評価を実施する事業実施の単位については、実施内容等を踏まえ、北海道大学を代表とする拠点と近畿大学を代表とする拠点の２拠点とする。

  グループ１：「機関連携強化による未来社会に向けた新たな原子力教育拠点の構築」（北海道大学）、
  「原子力エネルギー高度人材育成統合拠点」（東京工業大学）、
  「ネットワーク形成を通じた高専における原子力人材育成の高度化」（国立高等専門学校機構）

  グループ２：「大学研究炉を中心とした原子力教育拠点の形成」（近畿大学）、
  「大型実験施設群を活用した実践的・持続的連携原子力教育カリキュラムの構築」（東北大学）、
  「原子力技術の継承と継続的な人材育成を目指した福井県嶺南地域の国際原子力人材育成拠点形成」（福井大学）

●FS評価対象研究課題一覧及び評価結果

各FS課題の評価結果については、各課題をクリックするとご覧になれます。

※＜評価基準＞

• A評価：継続は妥当である。
• B評価：一部の内容について継続は妥当である。または、改善の上での継続が妥当である。
• C評価：継続すべきでない。

●ＦＳ評価の方法

1. はじめに
   ＦＳ評価は、ＦＳ審査会委員から成るＦＳ審査会を設置し、実施します。
2. 評価方法
   書類審査及びそれに続くヒアリング審査と２段階で行います。評価は複数の個別項目と総合評価とからなります （詳細は、下記「３．評価項目と基準」をご覧ください）。
   1. ２－１．書類審査
      ＦＳ評価対象課題の研究代表者が作成した調査票等を基に、評価者は書類評価を行います。
   2. ２－２．ヒアリング審査
      ヒアリングでは、評価を実施するＦＳ審査会委員がＦＳ評価対象課題の研究代表者によるプレゼンテーションと質疑応答を受け、書類審査の見直しを行い、最終的な評価結果及びコメントを取りまとめます。

   以上の経緯を経てまとめられた「ＦＳ審査委員会評価結果」は、一般公開されます。

3. 評価項目と基準
   評価は、以下の通り個別評価した上で、総合評価を行います。

• FS審査会委員名簿（PDF55KB）